Résumé :
L’Entreprise à l’heure de l’Economie de la Connaissance - Date de publication : 2006
Cet ouvrage part de la nécessité de la transparence de plus en plus nécessaire à la suite de lois comme Sarbanes-Oxley et du besoin d'expliquer le pourquoi et le comment des décisions prises ; il comporte deux tomes : - Le Tome 1 intitulé " La Connaissance au coeur du patrimoine de l'Entreprise " s'attache à montrer l'importance de la connaissance dans le fonctionnement de l'entreprise et en fait la démonstration dans trois types d'activités : La production, la commercialisation et la gestion. Il souligne l'importance de l'organisation et de la culture d'entreprise (mise en réseau, esprit d'équipe, travail collaboratif etc.). - Le Tome 2 fournit les moyens de disposer de ces connaissances et de les mettre en oeuvre dynamiquement pour répondre aux besoins des collaborateurs de l'entreprise et de ses différents partenaires. Il conclut sur des réflexions plus générales sur la connaissance en insistant sur le fait que la connaissance n'a de sens que si elle s''inscrit dans un contexte et, en particulier, si elle est adaptée aux besoins.
Ebook gratuit à télécharger au format PDF - 881 Ko - 251 pages
Cet ouvrage part de la nécessité de la transparence de plus en plus nécessaire à la suite de lois comme Sarbanes-Oxley et du besoin d'expliquer le pourquoi et le comment des décisions prises ; il comporte deux tomes : - Le Tome 1 intitulé " La Connaissance au coeur du patrimoine de l'Entreprise " s'attache à montrer l'importance de la connaissance dans le fonctionnement de l'entreprise et en fait la démonstration dans trois types d'activités : La production, la commercialisation et la gestion. Il souligne l'importance de l'organisation et de la culture d'entreprise (mise en réseau, esprit d'équipe, travail collaboratif etc.). - Le Tome 2 fournit les moyens de disposer de ces connaissances et de les mettre en oeuvre dynamiquement pour répondre aux besoins des collaborateurs de l'entreprise et de ses différents partenaires. Il conclut sur des réflexions plus générales sur la connaissance en insistant sur le fait que la connaissance n'a de sens que si elle s''inscrit dans un contexte et, en particulier, si elle est adaptée aux besoins.
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